2026-04-17T01:45:08Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10230/278092025-12-20T20:24:01Zcom_2072_6col_2072_452954
RECERCAT
author
Pascual Peñas, Mariona
2016-12-21T11:47:37Z2016-12-21T11:47:37Z2016-12-21
Treball de fi de màster en Estudis del Discurs: Comunicació, Societat i AprenentatgeAquesta investigació busca donar compte del tractament de la literatura al batxillerat a diversos nivells de l’educació: des de la legislació i el currículum fins als llibres de text i l’aplicació a les aules, es portarà a terme una valoració de l’empar i el tractament de la literatura tant a Catalunya com a les Illes Balears. En plasmar en paral·lel dos sistemes de programació es poden observar millor les avantatges o les mancances d’un i altre enfocament. Amb aquest confrontament s’ha pogut observar que a tots els nivells hi ha elements que propicien un empitjorament de la qualitat del tractament de la literatura: la legislació la invisibilitza, el currículum és difús i poc concret en aquest àmbit i el deixa relegat en segon terme en detriment de la promoció de les habilitats de comprensió lectora. A més, els llibres no responen a les necessitats educatives del professorat i condicionen un tractament superficial i descriptiu de la teoria. Així mateix, tot i els esforços del professorat, aquest ha evidenciat els problemes que es troben en el dia a dia, així com aspectes positius tant d’un com l’altre sistema.
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess
Currículums (Ensenyament) -- Planificació -- Catalunya
Currículums (Ensenyament) -- Planificació -- Illes Balears
Literatura -- Ensenyament secundari -- Catalunya
Literatura -- Ensenyament secundari -- Illes Balears
Tractament de la literatura catalana en el batxillerat de Catalunya i les Illes Balears: Estudi comparat de la legislació, currículum, llibres de text i aplicació a les aules.
info:eu-repo/semantics/masterThesis