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00925njm 22002777a 4500 dc Moreno, Verónica author Hernández Leo, Davinia author 2016-04-14T07:08:41Z 2016-04-14T07:08:41Z 2016 Comunicació presentada a IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU), celebrat del 31 de març al 2 d'abril de 2016 a Múrcia, Espanya. Competencias transversales como el trabajo en equipo o el dominio del inglés son objeto/nexplicitico de formación en diferentes asignaturas de los planes de estudio de las Ingenierías/nTIC de la Universitat Pompeu Fabra (Grado de Ingeniería Telemática, de Sistemas Audiovisuales/ne Informática). Para recibir feedback acerca de, entre otros elementos, la percepción de/nutilidad y satisfacción del trabajo e impacto de estas competencias durante la formación y el/ndesarrollo profesional de nuestro estudiantado se realiza con los graduados1 TIC un estudio/nespecífico. En el marco de dicho estudio, coordinado por la Unidad de Apoyo a la Calidad y la/nInnovación Docente (USQUID) de la Escuela Superior Politécnica (ESUP) y apoyado por el/nPrograma de Ayudas PlaQUID de la UPF, se recogen datos e informaciones de carácter/nacadémico -incluidos los relacionados con el trabajo en equipo y la competencia lingüística/ninglés- y de carácter personal y profesional. En esta comunicación se presenta una síntesis de/nlos procesos formativos de dichas competencias así como los resultados obtenidos a través de/nla evaluación llevada a cabo e inscrita en el estudio descrito anteriormente que cuenta con una/nparticipación superior al 50% de los graduados de primera y segunda promoción. Universitat Pompeu Fabra. Escola Superior Politècnica Evaluación enseñanza Impacto y calidad de la formación Trabajo en equipo Competencia lingüística Graduados TIC de la Escuela Superior Politécnica: Universidad Pompeu Fabra