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Aproximación a la literacidad crítica Cassany, Daniel Castellà, Josep M. Lectura -- Comprensió Alfabetització Alfabetización Lectura Exploramos aquí los conceptos de literacidad y de crítica, o de lectura y escritura de ideologías, tomando "ideología” como el posicionamiento que hace un autor en su texto sobre cualquier cuestión (política, social, deportiva, etc.). Analizamos el campo semántico de ambos conceptos, sus raíces filosóficas, pedagógicas y lingüísticas, y los vocablos usados en varios idiomas para denominarlos. Formulamos finalmente la distinción teórica entre un lector crítico y acrítico, a partir de las aportaciones del Análisis Crítico del Discurso, y lo ejemplificamos con el caso de un cartel político de 5 palabras. 2013-10-21T11:21:49Z 2013-10-21T11:21:49Z 2011 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Cassany D, Castellà J. Aproximación a la literacidad crítica. Perspectiva. 2011; 28(2): 353-374. 0102-5473 http://hdl.handle.net/10230/21187 http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2010v28n2p353 spa Perspectiva. 2011; 28(2): 353-374. Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/br/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina