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Contribución del "e-Diario compartido", como experiencia pedagógica, para el desarrollo de las competencias transversales de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje autónomo, en el Prácticum de la especialidad de maestros de Educación Física.
Reguant Álvarez, Mercedes
Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació; Sans Martín, Antoni; Echeverría Samanes, Benito; Universitat de Barcelona
04-05-2010
Investigació
Autoaprenentatge
Educació superior
Tecnologia de la informació
Educació física
Mètodes educatius
Research
Self-culture
Higher education
Information technology
Physical education and training
Educational methods
cc-by-nc-nd, (c) Reguant, 2007
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
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