Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/10256/14459

Framework for the design and development of motivational augmented reality learning experiences in vocational education and training
Bacca Acosta, Jorge Luis
Fabregat Gesa, Ramon; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Kinshuk; Universitat de Girona. Departament d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors
One of the advantages of Augmented Reality (AR) in education is that AR increases student motivation. However, there is a lack of research on guidelines to inform the design and development of motivational AR learning experiences. In this doctoral thesis, we introduce a framework to inform the design and development of motivational AR learning experiences in the Vocational Education and Training (VET) level of education. The research process started with two exploratory studies that were conducted in the VET programme of car’s maintenance in which the Paint-cAR application was co-created with teachers. Then, a study on predictors of student motivation was conducted and framework was subsequently defined. The framework was validated in the VET programme of Laboratory Operations in the field of chemistry and we found that the learning experience positively impact the four dimensions of the ARCS (Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction) model of motivation
Una de las ventajas de la Realidad Aumentada (RA) en educación, es que la RA incrementa la motivación. Sin embargo, existen pocos estudios sobre lineamientos para orientar el diseño y desarrollo de experiencias de RA motivadoras. En esta tesis doctoral, se introduce un framework para orientar el diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje con RA motivadoras en el nivel educativo de formación profesional (FP). El proceso de investigación comenzó con dos estudios exploratorios que fueron desarrollados en el programa de FP en carrocería en el cual la aplicación Paint-cAR fue co-creada con profesores. Posteriormente, un estudio sobre predictores de la motivación fue desarrollado y el framework fue posteriormente definido. El framework fue validado en el programa de FP en Operaciones de Laboratorio en el área de química y concluimos que la experiencia de aprendizaje impactó positivamente las 4 dimensiones del modelo de motivación ARCS (Atención, Relevancia, Confianza y Satisfacción)
Tesis i dissertacions acadèmiques
Augmented reality
Realitat augmentada
Realidad augmentada
Motivation
Motivació
Motivación
Vocational education and training
Formació professional
Formación profesional
Framework
Predictors
Predictores
Universal design for learning
Disseny universal per a l'aprenentatge
Diseño universal para el aprendizaje
377 - Formació professional
68 - Indústries, oficis i comerç d'articles acabats. Tecnologia cibernètica i automàtica
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Universitat de Girona
         

Mostra el registre complet del document

Documents relacionats

Altres documents del mateix autor/a

Ávila Garzón, Cecilia; Bacca Acosta, Jorge Luis; Rosa, Josep Lluís de la; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Fabregat Gesa, Ramon
Bacca Acosta, Jorge Luis; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Fabregat Gesa, Ramon; Ávila Garzón, Cecilia
Bacca Acosta, Jorge Luis; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Fabregat Gesa, Ramon; Kinshuk, Sabine Graf
Bacca Acosta, Jorge Luis; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Fabregat Gesa, Ramon; Ávila Garzón, Cecilia
Ávila Garzón, Cecilia; Bacca Acosta, Jorge Luis; Rosa, Josep Lluís de la; Baldiris Navarro, Silvia Margarita; Fabregat Gesa, Ramon