Partim d’una situació en la que un grup de classe d’un Cicle Formatiu de Grau Superior pateix una entorn de desmotivació envers una assignatura, a més, el fet de que sigui un grup amb gran diversitat, no només de cultures sinó que també de nivell acadèmic, dificulta la tasca del professor a l’hora de millorar la seva motivació. Per a poder portar a terme una millora del rendiment acadèmic dels alumnes, el meu Treball Final de Màster tractarà la diversitat a l’aula i la motivació de l’alumnat a partir de la Gamificació. La Gamificació consisteix en utilitzar una activitat lúdica per a aprendre i portar a l’aula l’organització i les regles d’un joc, amb l’objectiu d’implicar als alumnes i oferir-los una forma diferent d’aprenentatge. Els alumnes hauran de fer les activitats acadèmiques seguint unes pautes de joc, aquestes activitats seran puntuades pel professor i segons la puntuació obtinguda, es donaran una sèrie de punts. Es farà un seguiment dels alumnes per a fomentar el seu esforç i s’incentivarà l’obtenció de punts durant el curs i les diferents activitats d’aprenentatge. Al final de curs, la obtenció de punts per part de l’alumnat haurà servit per a motivar-los envers l’assignatura i en conseqüència, millorar el seu rendiment acadèmic. El treball es posarà en pràctica amb els alumnes de primer curs del CFGS – Desenvolupament d’Aplicacions Web en el Mòdul Professional 3 (MP3 - Programació).