Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/58143

El éxito escolar no depende de la proporción de inmigrantes sino de la aplicación de las actuaciones de éxito
Botton, Lena de; Flecha, A.; Puigvert, Lídia
Universitat de Barcelona
Immigrants
Igualtat d'oportunitats educatives
Convivència
Immigrants
Educational equalization
Coexistence
cc-by-nc (c) Botton, Lena de et al., 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Asociación de la Sociología de la Educación
         

Mostrar el registro completo del ítem