La investigación psicopedagógica

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dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Sastre, Genoveva
dc.date	2016-05-27T09:11:41Z
dc.date	2016-05-27T09:11:41Z
dc.date	1994
dc.date	2016-05-27T09:11:46Z
dc.identifier.citation	0066-5126
dc.identifier.citation	103350
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/98932
dc.format	8 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universitat de Barcelona
dc.relation	Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61241
dc.relation	Anuario de Psicología, 1994, vol. 4, num. 63, p. 75-82
dc.rights	(c) Universitat de Barcelona, 1994
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Psicologia pedagògica
dc.subject	Desenvolupament professional
dc.subject	Educational psychology
dc.subject	Career development
dc.title	La investigación psicopedagógica
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.description.abstract	De entre las múltiples posibilidades de autodesarrollo profesional que la realidad ofrece debemos elegir una y descartar, al menos provisionalmente, todas las demas. Las razones que dirigen este tipo de elección son de indole muy diver- sa. Un mismo medio social es percibido de maneras diferentes por quienes viven en 61. Cada persona capta y selecciona 10s mensajes de su entorno que le resultan mas sugerentes.