Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/49926

La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística
Hernández, Fernando (Hernández Hernández); Barragán Rodríguez, José Ma.
Universitat de Barcelona
Las autobiografías como recurso de formación e innovación docente para los profesores de educación artística. La autobiografía proporciona recursos de reflexión sobre conocimientos implícitos y genera una mayor conciencia de sus potencialidades y limitaciones. Estimula una auto-formación del propio estilo docente. Se reflexiona sobre la posibilidad de constituir la autobiografía docente como un área de formación docente.
Formació
Autobiografia
Professors universitaris
Innovacions educatives
Training
Autobiography
College teachers
Educational innovations
(c) Universidad Complutense de Madrid, 1992
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Universidad Complutense de Madrid
         

Mostrar el registro completo del ítem