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El role playing como metodología docente en la asignatura de Enfermería del Niño y del Adolescente
Francés Ribera, Lidia; Saz Roy, Mª Ángeles; Bosch Alcaraz, A. (Alejandro); Agüera Vilar, B. (Barbara); Burgos Fuentes, E.
Universitat de Barcelona
Introducción: El seminario sobre “Problemas de salud en la edad pediátrica” que serealiza en la asignatura, se trata de una actividad formativa que consiste en el trabajoactivo de los estudiantes en grupos reducidos. Se basa en la simulación, mediante latécnica del role playing, de diferentes problemas de salud. Con esta actividad sepretende que el estudiante adquiera competencias en la identificación, planificación yresolución de situaciones clínicas.El grupo (90 estudiantes) se divide en cuatro subgrupos de unos 20 estudiantes. Estosa su vez se agrupan en grupos de 4-5 estudiantes, y a cada grupo el profesorado leasigna un problema de salud para su preparación y presentación el resto del grupo.Esta actividad se evalúa por parte del profesora (50%), por los otros subgrupos (25%) ymediante autoevaluación (25%)Objetivos: Determinar el grado de satisfacción de los estudiantes en la utilización delrole playing en la asignatura...
Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
Joc de rol (Psicologia)
Infermeria
Ciències de la salut
Ensenyament
Congressos
Role playing
Nursing
Medical sciences
Teaching
Congresses
cc-by-nc-nd (c) Francés Ribera et al., 2015
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Universitat de Barcelona
         

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