Adaptación al castellano de la escala de valoración de competencias en simulación de Creighton (C-SEI)

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RECERCAT Home > Universitat de Barcelona > Infermeria Fonamental i Clínica > Comunicacions a congressos (Infermeria Fonamental i Clínica) > View document

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dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Farrés Tarafa, Mariona
dc.contributor.author	Roldán Merino, Juan Francisco
dc.contributor.author	Casas, I.
dc.contributor.author	Suñé, R.
dc.contributor.author	Insa Calderón, Esther
dc.contributor.author	Hurtado Pardos, Bárbara
dc.contributor.author	Nebot Bergua, Carlos
dc.contributor.author	Grané, N.
dc.contributor.author	Miguel Ruiz, Ma. Dolores
dc.contributor.author	Lluch Canut, Ma. Teresa
dc.contributor.author	Estrada Masllorens, Joan Maria
dc.contributor.author	Bande, David
dc.date	2015-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/68678
dc.format	1 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universitat de Barcelona
dc.relation	Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).
dc.relation	http://hdl.handle.net/2445/66524
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) Farrés et al., 2015
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Infermeria
dc.subject	Mètodes de simulació
dc.subject	Ciències de la salut
dc.subject	Ensenyament
dc.subject	Congressos
dc.subject	Nursing
dc.subject	Simulation methods
dc.subject	Medical sciences
dc.subject	Teaching
dc.subject	Congresses
dc.title	Adaptación al castellano de la escala de valoración de competencias en simulación de Creighton (C-SEI)
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract	Introducción: Una herramienta útil para la evaluación de competenciasenfermeras en la docencia es utilizar rúbricas durante la simulación, de maneraque es necesario disponer de instrumentos que evalúen factores cognitivos,afectivos y psicomotores.Objetivos: Adaptar al castellano el instrumento de evaluación de competencias“Creighton Simulation Evaluation InstrumentTM (C-SEI)” en estudiantes deGrado en Enfermería.Metodología: El estudio se realizó en dos fases, siendo la primera laadaptación al castellano del instrumento. La validez de contenido se realizómediante el consenso de expertos. La segunda fase, consiste en el análisismétrico del instrumento, evaluando la fiabilidad analizando la consistenciainterna mediante el coeficiente alfa de Cronbach, y la estabilidad temporal testretest.Para estudiar la validez convergente y discriminante se correlacionó lasdimensiones del instrumento con el instrumento total...
dc.description.abstract	Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524

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