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Criterios para prácticas de evaluación de calidad. Una propuesta de GRAPA-RIMA
Cadenato Matia, Ana María; Martinez, Maria; Amante García, Beatriz; Gallego Fernández, María Isabel; Jordana Barnils, José; Sánchez Robert, Francesc Josep; Farrerons Vidal, Óscar; Isalgue Buxeda, Antonio; Fabregat Fillet, Jaume
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria; Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Electrònica; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Expressió Gràfica a l'Enginyeria; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Física Aplicada; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtica Aplicada III; Universitat Politècnica de Catalunya. POLTEPO - Polímers Termoestables Epoxídics; Universitat Politècnica de Catalunya. GIIP - Grup de Recerca en Enginyeria de Projectes: Disseny, Sostenibilitat i Comunicació; Universitat Politècnica de Catalunya. DMAG - Grup d'Aplicacions Multimèdia Distribuïdes; Universitat Politècnica de Catalunya. e-CAT - Transductors i Circuits Electrònics; Universitat Politècnica de Catalunya. INSIDE - Innovació en Sistemes per al Disseny i la Formació a l´Enginyeria; Universitat Politècnica de Catalunya. AIEM - Arquitectura, energia i medi ambient
El grupo de innovación GRAPA (GRupo de la Evaluación de la Práctica Académica) del proyecto RIMA de la Universitat Politècnica de Catalunya ha elaborado una serie de criterios, en forma de rúbrica, como buenas prácticas de evaluación, coherentes con la integración y evaluación de competencias, exigencia en la implantación de los nuevos grados que se imparten en los estudios superiores en las universidades españolas. En la presente comunicación se podrá comprobar que además cualquier actividad de evaluación que cumpla estos criterios en el máximo nivel de exigencia representa una actividad de calidad, demostrando que se pueden tener asignaturas de calidad, objetivo común tanto de instituciones como del profesorado y alumnado. Además en la presente comunicación se mostrarán algunos ejemplos de estos criterios.
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Gestió i planificació educativa::Avaluació educativa (avaluació del procés)
Education, Higher
Criterios de evaluación
Rúbricas
Calidad
Ensenyament universitari
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Octaedro
         

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