En aquest treball proposem crear materials didàctics per a l’alumnat de les aules de secundària que en molts casos és heterogeni i inclou estudiants que surten de l’aula d’acollida amb un coneixement del català informal i que tenen dificultats per a incorporar-se al ritme habitual de l’aula ordinària

In this paper we propose to create educational materials for students of secondary education. These students, in many cases, are heterogeneous and some of them just have left the welcome center with a casual knowledge of Catalan and have difficulties to join the rhythm regular classroom