Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10256/9144

Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos
Alsina, Angel
Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary)
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació; Universitat de València. Institut de Ciències de l'Educació
         

Mostrar el registro completo del ítem