El fet de realitzar sortides escolars durant tota l’etapa de secundària és un complement molt important i gairebé necessari per al procés d’aprenentatge de l’alumnat. En el present treball es plantegen tres possibles sortides per a l’alumnat de 2n d’ESO que tinguin a veure amb la matèria de tecnologia. Donat que totes les sortides que es fan en un any no són de la mateix matèria, es plantejarà una sortida que tingui a veure amb cadascun dels tres blocs curriculars que marca el Decret per a aquest curs. Normalment, coincideix un bloc curricular per trimestre; si partim del fet que una de les sortides que es realitza a l’any és de l’àmbit de la tecnologia, tindrem planificades tres sortides diferents que podrem realitzar durant tres anys sense necessitat de repetir-ne cap. Les sortides escolars són un important recurs didàctic, una activitat pedagògica i un mitjà de formació i socialització per a l’alumnat. Han de formar part de la programació de curs i han estar ben planificades tot realitzant un treball previ i posterior a la mateixa. Per cadascuna de les sortides es marcaran els objectius que es volen aconseguir i es mostrarà el material didàctic creat per a la mateixa; també es mostrarà una possible temporització que englobaria el treball previ a realitzar a l’aula, la sortida en sí i el treball a realitzar després de la sortida. Les sortides plantejades i corresponents a cadascun dels Blocs didàctics que marca el decret són: - Bloc 1: Electricitat Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, Enérgeia. - Bloc 2: Processos i transformacions tecnològiques a la vida quotidiana. Sortida al Museu Molí Paperer de Capellades. - Bloc 3: L'ordinador com a mitjà d'informació i comunicació Sortida a la exposició permanent del museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa, L’enigma de l’ordinador.