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Reflexions dels estudiants respecte al seu aprenentatge en el Centres d’Atenció Primària
Solà Pola, Montserrat; Fabrellas i Padrès, Núria; Pulpón Segura, Anna M.; Sancho Agredano, Raúl; Olivé Ribas, M. Engracia
Universitat de Barcelona
En el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior y dentro de los estudios de Grado de Enfermería, la importancia de las prácticas radica en que el alumno pueda situar los aprendizajes teóricos dentro de un marco real; así mismo se fomenta el análisis crítico dentro del ámbito de actuación. Durante la realización de las prácticas clínicas en los CAPs se pide al alumnado que haga por escrito una reflexión de su aprendizaje. El aprendizaje reflexivo pretende que el estudiante tome conciencia de su propio proceso de aprendizaje y mantenga un compromiso activo con su formación para mejorar la adquisición de sus habilidades profesiona-les.
Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352
07-05-2014
Aprenentatge
Educació superior
Ciències de la salut
Ensenyament
Congressos
Learning
Higher education
Medical sciences
Teaching
Congresses
cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013
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info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Universitat de Barcelona
         

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