Transitar sin morir en el intento

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RECERCAT Principal > Universitat de Barcelona > Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació > Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) > Visualizar documento

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/52311

dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Llanes, Juan
dc.contributor.author	Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
dc.date	2014-03-18T15:12:54Z
dc.date	2014-03-18T15:12:54Z
dc.date	2014-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/52311
dc.format	9 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Institut de Ciències de l’Educació UB
dc.relation	Capítol 8 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 94-102
dc.relation	Docència i Metodologia Docent; 1
dc.relation	http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Orientació educativa
dc.subject	Metodologia
dc.subject	Estudi de casos
dc.subject	Educational counseling
dc.subject	Methodology
dc.subject	Case studies
dc.title	Transitar sin morir en el intento
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.description.abstract	Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.description.abstract	El estudio de casos resulta una estrategia adecuada para la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en una asignatura y por lo tanto, facilita la transferencia de conocimientos teóricos a la práctica. Como afirma De Miguel (2006) los casos son situaciones tomadas o inspiradas en la realidad y engarzados dialécticamente con la teoría y la práctica en un proceso reflexivo que se convierte, a su vez, en aprendizaje significativo.

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