Evaluar a través de los estudios de casos

Home | About RECERCAT | Contact

Català | Castellano

All of RECERCAT

By Communities &
Collections By Defense Date By Authors By Titles By Subject

This Collection

By Defense Date By Authors By Titles By Subject

Statistics

View Statistics All RECERCAT

My RECERCAT

Other repositories directory

RECERCAT Home > Universitat de Barcelona > Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació > Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) > View document

To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/2445/52308

dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Llanes, Juan
dc.contributor.author	Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés)
dc.date	2014-03-18T15:04:36Z
dc.date	2014-03-18T15:04:36Z
dc.date	2014-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/52308
dc.format	14 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Institut de Ciències de l’Educació UB
dc.relation	Capítol 5 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 52-65
dc.relation	Docència i Metodologia Docent; 1
dc.relation	http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Orientació educativa
dc.subject	Metodologia
dc.subject	Estudi de casos
dc.subject	Educational counseling
dc.subject	Methodology
dc.subject	Case studies
dc.title	Evaluar a través de los estudios de casos
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.description.abstract	Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210
dc.description.abstract	En el presente capítulo expondremos la experiencia puesta en práctica en el curso 2012-2013 en una asignatura de la enseñanza de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Esta práctica se basa en la utilización del estudio de caso como herramienta de evaluación del aprendizaje de los estudiantes. La asignatura a la cual nos referimos se denomina “Orientación personal y profesional”, es de carácter optativo y asistieron a ella unos 45 estudiantes, mayoritariamente, de cuarto curso.

Show simple item record

All of RECERCAT

This Collection

Statistics

My RECERCAT

Related documents

Other documents of the same author