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RECERCAT Principal > Universitat de Barcelona > Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació > Comunicacions a congressos (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) > Visualizar documento

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/50766

dc.contributor Universitat de Barcelona
dc.contributor.author Giner, Antoni
dc.date 2014-03-03T14:44:42Z
dc.date 2014-03-03T14:44:42Z
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2014-03-03T23:13:06Z
dc.date.available 2014-03-03T23:13:06Z
dc.date.issued 2014-03-03T23:13:06Z
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/2445/50766
dc.format 6 p.
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Esbrina. Universitat de Barcelona
dc.relation Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). . Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. Procesos de constitución de identidades docentes. p. 358-363
dc.relation http://hdl.handle.net/2445/50680
dc.rights cc-by-nc-nd, (c) Giner, 2013
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject Desenvolupament professional
dc.subject Formació del professorat
dc.subject Tutoria (Ensenyament)
dc.subject Career development
dc.subject Teacher training
dc.subject Tutoring (Teaching)
dc.title Tutoria y liderazgo. Construcción competencial del tutor. Una experiencia en la formación permanente del profesorado de primaria y secundaria en su construcción de identidad docente como tutor o tutora
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract
dc.description.abstract

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