Utilizad este identificador para citar o enlazar este documento: http://hdl.handle.net/2072/224456

Intel·ligència emocional, engagement i èxit acadèmic
Font Canyelles, Toni
El present estudi pretén estudiar la relació que mantenen la Intel·ligència emocional i l'engagement com a variables que ajuden a predir l'èxit acadèmic dels estudiants universitaris. També estudia les diferències de gènere i l'evolució que s'estableix entre els diferents cursos de la carrera i els diversos Màsters i Postgraus en Psicologia. Es realitza amb una mostra de 147 Estudiants de Psicologia de la FPCEE Blanquerna. Els resultats mostren diferencies en funció del cicles i sexe en quant als nivells d'engagement i intel·ligència emocional. Tot hi això no s'aconsegueix demostrar el valor predictiu de les variables amb el rendiment acadèmic.
12-2013
159.9 - Psicologia
Intel·ligència emocional
Rendiment acadèmic
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
6 p.
Artículo
Artículo
Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna. Universitat Ramon Llull
Aloma, 2013, Vol. 31, Núm. 2
         

Documentos con el texto completo de este documento

Ficheros Tamaño Formato
Font.pdf 132.9 KB PDF

Mostrar el registro completo del ítem