Las actividades extraescolares que se realizan en un centro escolar a veces son muy limitadas, por los recursos disponibles o porque no coinciden con las preferencias de su alumnado. Para ampliar la oferta de actividades a otras que no tengan lugar en el recinto de un centro escolar, se propone la creación de clústers que agrupen diferentes Colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Barcelona, España. Para ello, se deberá resolver un problema de cobertura y garantizar los medios de transporte a los escolares para desplazarse de un centro educativo a otro o incluso a centros deportivos, donde puedan realizar sus tareas extraescolares preferidas. En primer lugar, se plantea un programa matemático que halle las asociaciones entre diferentes centros educativos y se implementa una heurística para la resolución del problema. Posteriormente, se implementa otro programa matemático para definir la ruta óptima entre los miembros del clúster. En los clusters también se pueden incluir, además de los centros escolares, otras asociaciones de interés donde realizar estas actividades. Como resultado se obtienen diferentes clusters que internamente tendrán la posibilidad de organizarse para poder ampliar la oferta de actividades de cada uno de sus miembros. La propuesta de transporte de pasajeros (niños y niñas) se basa en la disponibilidad de uno o dos autocares por cluster.