Utilizad este identificador para citar o enlazar este documento: http://hdl.handle.net/2072/221966

Les estratègies discursives del docent per guiar els aprenentatges: “de la pluja d’idees, al paper”: un estudi de cas
Bouisset Carrascal, Emma Andrea
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació; Pallarés Monge, Oriol
2013
373 - Ensenyament primari i secundari
Estratègies d'aprenentatge
Comunicació en l'educació
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
51 p.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
         

Documentos con el texto completo de este documento

Ficheros Tamaño Formato
TFM Emma Bouisset Carrascal RECERCAT.pdf 3.685 MB PDF

Mostrar el registro completo del ítem