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Las TIC en el aula : Por un aprendizaje constructivo y significativo. Aplicación en alumnos de una USEE
García Campà, Amparo
Universitat Oberta de Catalunya
04-09-2013
TIC
aprendizaje significativo
TIC
ICT
educació inclusiva
educación inclusiva
inclusion (education)
constructivismo (pedagogía)
constructivisme (pedagogia)
constructivism (philosophy of education)
aprenentatge significatiu
meaningful learning
Educational psychology -- TFC
Psicologia pedagògica -- TFC
Psicología pedagógica -- TFC
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Bachelor thesis
Universitat Oberta de Catalunya
         

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