Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10230/20192

Grinder's group mastery theory: scientific research and its application to classroom teaching
Muñoz Leiva, Tania
Comunicació no verbal en l'educació
Comunicació en l'educació
Comunicació no verbal -- Ensenyament
Comunicació -- Models matemàtics
Grinder, Michael
Programació neurolingüística
Professors de llengua
Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Treball de fi de màster -- Curs 2011-2012
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/masterThesis
         

Mostrar el registro completo del ítem