La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al aprendizaje proporciona una revolución en el soporte que se utiliza para aprender y enseñar. En especial una de las herramientas más significativas son las plataformas de aprendizaje, que facilitan servicios tanto a profesores como estudiantes para realizar esta tarea. Sin embargo estas plataformas están muy centradas en el curso y la institución y no en las necesidades específicas del usuario y en el aprendizaje a lo largo de la vida. Esto supone que sean necesarios otro tipo de entornos, los entornos personalizados de aprendizaje. Plataformas institucionales y entornos personalizados van a coexistir y eso supone que tengan que interoperar entre sí. En este trabajo se propone la definición e implementación de una arquitectura que, mediante el uso de servicios web y especificaciones de interoperabilidad facilite esa integración. Dicha arquitectura facilita que las funcionalidades de los entornos instituciones sean exportados a entornos personalizados y que la actividad que en ellos se lleva a cabo se refleje en el entorno institucional. De esta forma se va a poder demostrar que la interoperabilidad entre ambos contextos es posible y favorece los procesos de enseñanza/aprendizaje.

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