To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/2117/19351
| Title: | Leer y comprender la ciudad |
|---|---|
| Author: | Franquesa Sànchez, Jordi |
| Other authors: | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori; Universitat Politècnica de Catalunya. GRU - Grup de Recerca d'Urbanisme |
| Abstract: | Este artículo pretende poner de relieve y valorar cómo diferentes medodologías de aprendizaje implementadas en las aulas de taller pueden mejorar sensiblemente la capacidad de razonamiento crítico del alumno, aumentando así sus aptitudes para poder resolver determinados problemas que se le puedan presentar en la disciplina del urbanismo. |
| Abstract: | Peer Reviewed |
| Subject(s): | Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa Architecture -- Study and teaching City planning Educational innovations Arquitectura -- Ensenyament Urbanisme Ensenyament -- Innovacions |
| Rights: | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| Document type: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Share: |
|
Related documents
Other documents of the same author
Franquesa Sànchez, Jordi
Domingo Domingo, Carmen; Ferrer Forés, Jaime Jose; Rahola Aguadé, Víctor; Crosas Armengol, Carles; Galindo González, Julián; Franquesa Sànchez, Jordi; Sagarra Trias, Ferran; Goula, Maria
Franquesa Sànchez, Jordi; Moreno Sanz, Joan; Elinbaum, Pablo
Franquesa Sànchez, Jordi; Moreno Sanz, Joan; Elinbaum, Pablo