Proyecto eKnowledge: Desarrollo y pilotaje de una herramienta de foro para apoyar la construcción colaborativa de conocimiento en el Campus Virtual de la UOC

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RECERCAT Home > Universitat Oberta de Catalunya > Documents de recerca > Educació > E-learning > Treballs, papers de recerca > View document

To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/10609/20922

dc.contributor	Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC)
dc.contributor.author	García González, Iolanda
dc.contributor.author	Durall Gazulla, Eva
dc.date	2013-04-05T11:40:48Z
dc.date	2013-04-05T11:40:48Z
dc.date	2011-07
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10609/20922
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	eLearn Center. Universitat Oberta de Catalunya.
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	herramienta de foro
dc.subject	construcción colaborativa de conocimiento
dc.subject	innovación
dc.subject	eina de fòrum
dc.subject	construcció col·laborativa de coneixement
dc.subject	innovació
dc.subject	forum tool
dc.subject	collaborative construction of knowledge
dc.subject	innovation
dc.title	Proyecto eKnowledge: Desarrollo y pilotaje de una herramienta de foro para apoyar la construcción colaborativa de conocimiento en el Campus Virtual de la UOC
dc.type	info:eu-repo/semantics/other
dc.description.abstract	Informe final del proyecto eKnowledge, una herramienta de foros en línea que ofrece a consultores y estudiantes la posbilidad de crear espacios de comunicación y colaboración asíncrona que respondan a diferentes finalidades y niveles de estructuración por parte de los docentes.
dc.description.abstract	Informe final del projecte eKnowledge, una eina de fòrums en línia que ofereix a consultors i estudiants la possibilitat de crear espais de comunicació i de col·laboració asíncrona que responguin a diferents finalitats i nivells d'estructuració per part dels docents.
dc.description.abstract	Final report of the eKnowledge's project, an online forum tool that offers consultants and students the chance to create spaces for asynchronous communication and collaboration.

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