Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2099.1/16893

Projectes de tecnologia amb continuïtat per a tota l’ESO i Batxillerat
Pons Jimenez, Carles
Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació; Hernández Marco, Jordi
El projecte neix dels reiterats cops que havia sentit dir que cada cop hi havia menys alumnes que triessin o es decantessin pels estudis de la branca de tecnologia, i que potser era perquè vist des de fora les matèries de la tecnologia no engresquen gaire. Segons dades estatals, el tant per cent d’alumnes matriculats a 1r de batxillerat en les especialitats de tecnologia ha baixat d’un 24’4%, a un 18’06% del 2000 al 2008. Alhora que en noies, a part de baixar d’un 4’37% a un 3’64%, el seu nombre a classe és molt reduït. Del títol “Projectes de tecnologia amb continuïtat per a tota l’ESO i Batxillerat“, la paraula clau seria “continuïtat”. Continuïtat en el sentit que, en el fons, es tracta d’un gran projecte que engloba un conjunt de petits projectes que es realitzen de manera individual. El projecte global és la construcció, en fusta, d'una maqueta d'una casa amb alguns elements propis d'una casa real, com són sistemes d'iluminació, portes automàtiques de pàrquing, etc., on podem extreure com a petits projectes l'electrificació de la casa, la construcció de la porta automàtica, el disseny i construcció de l'electrònica de control, etc. Els projectes individuals tenen un inici i un final dins de cada trimestre, i no cal esperar al següent trimestre perquè el projecte tingui fi i es vegin els resultats. Aquets projectes sempre s’apliquen sobre la “base” de la casa, així tots ens connecten i complementen el projecte final. D’aquesta manera a cada curs van avançant cap a aquest projecte global, bo i que cada petit projecte té una finalitat i un final, d’acord amb la matèria que s’està exercint a classe i determinada en el currículum. L’aplicació del projecte és des de 1r d’ESO fins a primer de Batxillerat, en alguns projectes de les assignatures i optatives de Tecnologia. D’aquesta manera, primerament s’intenta familiaritzar l’alumne amb el projecte, perquè se’l faci seu, i així serveixi d’esquer per fer decidir als estudiants cap a las branques de tecnologia, ja que saben que molts dels nous coneixements s’aplicaran sobre el cas conegut de la casa, la base dels projectes que faran ja la tenen construïda, i el fet de voler acabar el projecte, ja que saben que s’acaba a 1r de batxillerat.
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
Motivation in education
Technology--Study and teaching (Secondary)
Technology and women
Continuïtat
Projectes
Tecnologia
Motivació
Familiarització
Fidelització
Motivació en l'educació
Tecnologia--Educació secundària
Dones i tecnologia
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universitat Politècnica de Catalunya
         

Mostrar el registro completo del ítem

 

Coordinación

 

Patrocinio