Models de desenvolupament professional del professor

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/28949

dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Latorre, Antonio
dc.date	2012-07-30T10:56:13Z
dc.date	2012-07-30T10:56:13Z
dc.date	1994
dc.date	2012-07-17T10:58:36Z
dc.date.accessioned	2012-09-28T22:16:05Z
dc.date.available	2012-09-28T22:16:05Z
dc.date.issued	2012-09-28T22:16:05Z
dc.identifier.citation	0214-7351
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/28949
dc.format	30 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	cat
dc.publisher	ICE Universitat de Barcelona
dc.relation	Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140657
dc.relation	Temps d'Educació, 1994, num. 11, p. 59-88
dc.rights	(c) ICE Universitat de Barcelona, 1994
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Professors
dc.subject	Desenvolupament professional
dc.subject	Formació del professorat
dc.subject	Reforma de l'educació
dc.subject	Teachers
dc.subject	Career development
dc.subject	Teacher training
dc.subject	Educational change
dc.title	Models de desenvolupament professional del professor
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.description.abstract	L'article recull les últimes revisions sobre els models de desenvolupament professional des d'una perspectiva actual i globalitzadora del tema. Exposa cinc models de desenvolupament professional: a) guiat individualment, b) basat en l'observació/evaluació, c)basat en la preparació (formació), d) basat en la implicació en processos de desenvolupament/millora, i e) basat en la indagació. Acaba recollint la proposta del MEC sobre la formació del professorat, dins del nostre context.

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