Competencias profesionales de los futuros profesores de matemáticas de secundaria

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2117/13181

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtica Aplicada IV
dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. INSIDE - Innovació en Sistemes per al Disseny i la Formació a l'Enginyeria
dc.contributor.author	Gómez Urgellés, Joan Vicenç
dc.contributor.author	Aubanell, Antoni
dc.contributor.author	Benseny, Antoni
dc.contributor.author	Gimenez, Joaquim
dc.contributor.author	Font, Vicenç
dc.date	2010
dc.identifier.citation	Gomez, J. [et al.]. Competencias profesionales de los futuros profesores de matemáticas de secundaria. A: Simposio de la Sociedad Española de investigación en Educación Matemática. "XIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática". LLeida: Edicions de la Universitat de Lleida (UdL), 2010, p. 333-341.
dc.identifier.citation	978-84-694-6212-6
dc.identifier.citation	L-869-2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/13181
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Edicions de la Universitat de Lleida (UdL)
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
dc.subject	Core competencies
dc.subject	Ensenyament -- Innovacions
dc.title	Competencias profesionales de los futuros profesores de matemáticas de secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract	En este trabajo se presenta primero una propuesta de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de secundaria. A continuación se explica cómo se ha desarrollado uno de los componentes de la macro competencia en análisis didáctico (identificación de potenciales mejoras de un proceso de estudio en nuevas implementaciones) en el máster de profesor de secundaria de matemáticas de la Universidad de Barcelona durante el curso 2009-2010. Los dos aspectos comentados están enmarcados en los siguientes proyectos: 1) Desarrollo de competencias profesionales en la formación de profesores de matemáticas (AECI 2010, C/023928/09) y 2) Evaluación y desarrollo de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de secundaria/bachillerato (EDU2009- 08120/EDUC).

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