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Desarrollo de la competencia transversal “Tercera Lengua” – aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica
García-Almiñana, Daniel; Gassó Domingo, Santiago; Casulleras, Ferran; Fernandez, Joan Carles; Isern, Salvador; Marras, Simone; Pérez Llera, Luis Manuel
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria; Universitat Politècnica de Catalunya. MTA - Modelització i Tecnologia Ambiental
La docencia que suele impartirse en las asignaturas de Proyectos admite la aplicación de un gran número de metodologías docentes entre las que destacan el ABP – Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL – Project Based Learning) y el AC – Aprendizaje Cooperativo (CL – Cooperative Learning), entre otras. Por otro lado, las asignaturas de Proyectos a menudo suelen emplearse como un espacio idóneo para la evaluación, más allá de las competencias específicas asociadas al proyectar, de algunas de las competencias transversales o genéricas, entre las que destacarían las siguientes: trabajo en grupo, comunicación eficaz oral y escrita o búsqueda eficiente de información. Esta comunicación versará sobre la potenciación de la competencia genérica “Tercera Lengua” en titulaciones técnicas en base a la experiencia de impartición de la asignatura “Proyectos” en la titulación de Ingeniería Aeronáutica de la ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa).
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
Project method in teaching
Group work in education
Aprenentatge -- Treball en equip
Aprenentatge -- Ensenyament universitari
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
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Aubry, Romain; Vázquez, Mariano; Houzeaux, Guillaume; Cela Espín, José M.; Marras, Simone
 

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