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El temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo y motivación del estudiante de ingeniería en electrónica industrial
Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Giraldo Giraldo, Beatriz
Universitat Politècnica de Catalunya. Escola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Electrònica; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial; Universitat Politècnica de Catalunya. SISBIO - Senyals i Sistemes Biomèdics; Universitat Politècnica de Catalunya. EPIC - Disseny de circuits analògics integrats i de convertidors de potencia conmutats
La presente ponencia describe una experiencia de trabajo cooperativo en la asignatura obligatoria “Electrónica Analógica - II” (EA–2), asignatura obligatoria de 6 créditos en 3er cuatrimestre de la titulación de Ingeniería Técnica en Electrónica Industrial, impartida en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona (EUETIB). En esta experiencia, han sido los propios estudiantes los que han decidido la evolución y temario de la asignatura, responsabilizándose de transmitir los conocimientos de buena parte de la misma (y siempre guiados por el profesor de teoría) al resto de compañeros a lo largo de las 15 semanas que dura el curso, de forma que el currículo de la misma, a lo largo de estas 15 semanas, ha sido decido en buena parte por el conjunto del alumnado. Con ello se ha conseguido una fuerte involucración en la materia impartida por parte de los estudiantes, puesto que han asumido la materia como propia, la han explicado al resto de compañeros, y han realizado problemas de análisis y diseño que han ayudado a la comprensión de la misma.
Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria electrònica
Electronic engineering
Enginyeria electrònica
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Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE)
         

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