Català: Aquest treball consisteix en l’elaboració d’una unitat didàctica per introduir l’estadística als alumnes de primer d’ESO. S’inicia el treball amb una recerca per comprovar el que el el Departament d'Ensenyament estima necessari en matèria d'estadística per el primer curs de l'ESO. També s'han tingut en compte les últimes tendències didàctiques i metodològiques d'estaments reconeguts. D’aquesta manera s’ha decidit desenvolupar aquesta unitat dintre d’un clima participatiu i solidari on es fomenti el debat i l’opinió crítica. Els alumnes hauran de realitzar un dossier de la unitat on es reflecteixin tant les definicions vistes com els exercicis que es faran de forma cooperativa. Val a dir que ens aprofitem d'aquesta unitat per aprofundir en la pràctica de l’ús de la pissarra digital i imaginar-nos com seria el dia a dia amb aquesta nova eina posada al nostre abast. Una de les activitats de la unitat serà realitzar un estudi estadístic sobre la classe per treballar sobre quins aspectes ens fa diferents i quins ens fa semblants Per aquesta raó creiem necessari dedicar una estona a raonar aquestes diferències o semblances. Treballant els valors de la diferència de l’individu davant del grup i els valors de pertinença a un grup. Les preguntes de l'estudi estadístic sorgiran de la mateixa classe i no es limitaran als factors físics (alçada, pes, color del cabell) també s'ajudarà als alumnes a pensar preguntes sobre els seus gustos o les seves activitats fora de classe. Del tractament de les dades d'aquestes preguntes sorgiran les taules de freqüències que els ensenyarem a tractar i d'aquestes els diferents tipus de gràfics. També es faran comparacions de sèries de dades amb l'ajut de les mesures de centralització més bàsiques (mitjana, moda i mediana). Un cop els alumnes ja sàpiguen dur a terme totes les tasques a mà, els introduirem en l'ús dels fulls de càlcul. Per acabar la unitat els ajudarem a interpretar els infogrames dels diaris i a poder-ne extreure informació útil.