Català: La convivència entre els alumnes, la millora dels resultats educatius mitjançant el mètode d’Ensenyament - Aprenentatge i la integració i promoció de l’institut a la societat que l’acull són tres dels grans objectius de l’IES on he fet les pràctiques, el qual es pren de referència en aquest treball. Per tal d’aconseguir millorar aquests tres aspectes presento un Projecte d’Educació i Comunicació que pretén abordar aquest triple objectiu educatiu: millorar preventivament la cohesió social a l’IES a partir del millor coneixement del context dels alumnes immigrants (convivència); millorar els nivells d’educació en comunicació, això és, de competències tècniques en mitjans de comunicació, tant pel que fa al paper de receptors com de productors (millora dels resultats educatius), en el marc del crèdit “Sistemes tècnics de producció i postproducció d'imatge i so” del Cicle Formatiu de Grau Superior de Sistemes Telecomunicació i Informàtics (STI); i elaborar una eina de comunicació corporativa del centre, que millori els nivells de difusió, diàleg i interrelació cap a la resta de la societat (integració a la societat). Cadascun dels tres objectius requerirà un anàlisi individual, una descripció autònoma del seu context i problemàtiques i possibilitats que hi estan associades. Aquestes anàlisis i problematitzacions ens conduiran a resoldre la naturalesa del Projecte, que, resumidament, serà l’elaboració, a càrrec dels alumnes d’FP d’STI, d’un documental audiovisual de caràcter periodístic. Aquest reportatge descriurà, amb to positiu i actitud de descoberta, la realitat cultural i social d’algunes de les famílies dels alumnes immigrants / emigrants que estudien al centre, així com de les seves vivència al barri en què estiguin establertes, amb l’objectiu que ens expliquin les seves històries personals (l’arribada, la integració, l’actualitat...). Com que els alumnes s’hauran hagut de documentar prèviament i hauran conegut posteriorment totes aquestes realitats, s’haurà dut a terme un valuosíssim procés d’aprenentatge implícit de la realitat immigratòria, fet que actuarà com a reforç preventiu de la cohesió social. Prèviament a l’elaboració d’aquest reportatge audiovisual, els alumnes hauran après, mitjançant el mètode constructivista, diferents competències d’educació en comunicació que els serviran de base a l’hora d’elaborar amb correcció els processos de l’audiovisual: preproducció, producció i postproducció. En el Projecte d’Educació i Comunicació que presento detallo aquest procés previ d’aprenentatge, així com el procés final de realització. Finalment, els alumnes penjaran el documental al web de l’IES, fet que permetrà donar a conèixer els aprenentatges dels alumnes del CFGS de STI pel que fa a la producció audiovisual al conjunt del barri, pares i mares, resta d’alumnes, potencials futurs alumnes, comunitat educativa i societat en general. També significarà un pas d’integració i comunicació (corporativa) de l’IES cap el conjunt de la comunitat i el barri que els acull.