Català: En aquest treball s’analitza l’ús de les Tecnologies de la informació i la Comunicació (TIC) en l’ensenyament i, en particular, en el de les Matemàtiques. La importància de la seva introducció en el mon educatiu, es fa patent per l’evolució que ha tingut la tecnologia, principalment en quan a ordinadors i xarxes de comunicació. L’aparició del PC (ordinador personal) va ser decisiva per l’ensenyament a l’aula i a casa. La de Internet i els dispositius mòbils, ha donat la possibilitat d’aprendre i ensenyar amb uns mètodes nous i amb uns recursos educatius accessibles des de qualsevol lloc i en qualsevol moment, no només a l’aula. Actualment, aquesta accessibilitat arriba fins i tot a dispositius que porta permanentment la persona, com els telèfons mòbils amb connexions de tarifes planes i xarxes inalàmbriques a tot arreu. S’estudia l’impacte de diverses eines TIC i s’analitzen les seves característiques i funcions com la: comunicació, motivació, investigació, treball col·laboratiu, avaluació i seguiment, presentació i organització del treball, etc. Les TIC tenen una sèrie d’avantatges i desavantatges en la docència que son analitzades al treball. També es posen exemples d’aplicacions aptes per l’ensenyament a les Matemàtiques i pel desenvolupament de recursos docents. Finalment, s’exposen uns casos pràctics basats en l’ús de AutoCAD per a la comprensió de volums i altres conceptes de Geometria plana i, per últim uns casos d’ús de la fulla de càlcul EXCEL en la seva aplicació en l’ensenyament del càlcul de les Matemàtiques. Amb AutoCAD, els exercicis desenvolupats son: triangles, polígons, tangències y còniques pel desenvolupament de la noció de volum i cossos plans. En quan a l’EXCEL, els exercicis tracten sobre: sistemes de numeració, canvi de base, estadística, correlació lineal i funcions.