Formular un model de formació professionalitzador adreçada al professorat d’aules de semiimmersió (FOPP-SI)

Inicio | ¿Qué es? | Contacto

English | Català

Consultar RECERCAT

Por comunidades y
colecciones Por fecha Por autores Por títulos Por temas (CDU)

Consultar departamento

Por fecha Por autores Por títulos Por temas (CDU)

Estadisticas

Del documento Todo RECERCAT

Mi RECERCAT

Entrar Alertas por correo-e

Directorio de otros repositorios

RECERCAT Principal > Generalitat de Catalunya > Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca > Projectes de recerca i altres accions > Visualizar documento

Utilizad este identificador para citar o enlazar este documento: http://hdl.handle.net/2072/14403

dc.contributor	Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
dc.contributor.author	Escobar Urmeneta, Cristina
dc.date.accessioned	2009-03-16T17:05:54Z
dc.date.available	2009-03-16T17:05:54Z
dc.date.created	2008
dc.date.issued	2009-03-16T17:05:54Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2072/14403
dc.format.extent	27 p.
dc.format.extent	333022 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	cat
dc.relation.ispartofseries	Els ajuts de l'AGAUR;2006ARIE10011
dc.rights	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original i l’Agència i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/)
dc.subject.other	Llenguatge i llengües – Ensenyament
dc.subject.other	Ensenyament bilingüe
dc.subject.other	Professors -- Formació
dc.title	Formular un model de formació professionalitzador adreçada al professorat d’aules de semiimmersió (FOPP-SI)
dc.type	info:eu-repo/semantics/report
dc.subject.udc	37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
dc.description.abstract	L’aparició de la demanda d’un nou tipus de professor de primària i secundària, que ha d’afegir a les competències professionals fins ara exigibles de tot bon professor, la capacitat d’ensenyar la seva matèria a través d’una llengua estrangera en aules denominades AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua) en Semiimmersió (SI) justifica el treball desenvolupat en el marc del projecte 2006ARIE10011. Els formadors del Màster en Formació Inicial del Professorat de Secundària (FIPS) de la UAB (especialitats d’anglès, ciències socials i ciències naturals) i del Curs de Qualificació Pedagògica (CQP) de la UdL (especialitat d’anglès) han col•laborat en el disseny d’un component formatiu en tècniques d’ensenyament AICLE (CLILC), com a constituent del futur Màster Oficial que habilitarà per al exercici de la professió Professor d’Educació Secundaria Obligatòria i Batxillerat (ORDEN ECI/3858/2007, de 27 desembre; BOE 312)(...)

Documentos con el texto completo de este documento

Ficheros	Tamaño	Formato
Cristina_Escobar.pdf	333.0 KB	PDF

Mostrar el registro sencillo del ítem

Documentos relacionados

Otros documentos del mismo autor/a

Language Learning through Tasks in a CLIL Science Classroom

Escobar Urmeneta, Cristina; Escobar Urmeneta, Cristina; Sánchez Sola, Antonio; Sánchez Sola, Antonio

L'ICLES i el rendiment acadèmic dels aprenents a l'educació terciaria : el cas del Grau d'Educació Primària de la UAB (Fecha de creación: 10-09-2021)

Borras Comes, Joan Manel; Arnau-Sabatés, Laura; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa; Escobar Urmeneta, Cristina

An Introduction to Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Teachers and Teacher Educators

Escobar Urmeneta, Cristina

Enseñar en inglés (Fecha de creación: 09-09-2021)

Escobar Urmeneta, Cristina

Editorial (Fecha de creación: 13-09-2021)

Escobar Urmeneta, Cristina

Accesibilidad | Aviso legal | Política de Cookies | Documentos de uso interno

Coordinación

Patrocinio