| dc.contributor |
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca |
| dc.contributor.author |
Bosco Paniagua, María Alejandra |
| dc.date.accessioned |
2009-03-02T18:11:02Z |
| dc.date.available |
2009-03-02T18:11:02Z |
| dc.date.created |
2008 |
| dc.date.issued |
2009-03-02T18:11:02Z |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/2072/13973 |
| dc.format.extent |
21 p. |
| dc.format.extent |
131482 bytes |
| dc.format.mimetype |
application/pdf |
| dc.language.iso |
spa |
| dc.relation.ispartofseries |
Els ajuts de l'AGAUR;2006BE10093 |
| dc.rights |
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| dc.subject.other |
Ensenyament -- Innovacions – Estudi de casos |
| dc.subject.other |
Tecnologia de la informació i educació – Estudi de casos |
| dc.title |
Tecnologías de la información y la comunicación. innovación educativa, aprendizaje autónomo, estudio de caso, enseñanza universitaria |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/report |
| dc.subject.udc |
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
| dc.description.abstract |
Informe de investigación realizado a partir de una estancia en el Instituto de Tecnologia Didattiche, Italia, entre febrero y abril del 2007. El objetivo ha sido realizar un estudio de caso, considerado ejemplar en lo referente al desarrollo de una innovación curricular mediante la integración de las TIC en una universidad italiana. La realización de un nuevo estudio de caso en un contexto universitario diferente al del contexto catalán resultó relevante al permitir contrastar los resultados obtenidos a partir de los estudios ya realizados en la UAB. De esta manera, se distinguen mejor los aspectos intrínsecos al uso de la tecnología en relación a la innovación curricular, de aquellos producto de contextos particulares (...) |
