Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10854/4209

Els contes infantils com a creadors de contextos d’aprenentatge de matemàtiques
Portet i Lozano, Núria
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
Curs 2014-2015
05-2015
Educació infantil
Matemàtica -- Ensenyament
Contes
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons:
124 p.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
         

Documentos con el texto completo de este documento

Ficheros Tamaño Formato
trealu_a2015_po ... contes_infantils_annex.pdf 1.354 MB PDF
trealu_a2015_po ... ntes_infantils_memoria.pdf 977.5 KB PDF

Mostrar el registro completo del ítem

 

Coordinación

 

Patrocinio