RECERCAT Principal
>
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
>
Articles, congressos, llibres
>
Articles
>
Visualizar documento
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10854/3741
| dc.contributor | Universitat de Vic. Facultat d'Educació |
|---|---|
| dc.contributor.author | Carrillo, Isabel |
| dc.contributor.author | Collelldemont Pujadas, Eulàlia |
| dc.contributor.author | Moreno, Pedro Luís |
| dc.date | 2008 |
| dc.identifier | Carrillo Flores, I., & Collelldemont Pujadas, E. (2008). El patrimoni educatiu, un element d'una pedagogia cultural i ciutadana. Temps d'educació, 2n semestre(35), 277-290. |
| dc.identifier | 0214-7351 |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10854/3741 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10854/3741 |
| dc.description | El present article desenvolupa els eixos de pensament que s’estan elaborant des de diferents angles sobre el patrimoni educatiu. Una revisió sobre la importància de les aportacions de les investigacions a l’entorn del patrimoni educatiu permet assenyalar els punts d’inflexió dels museus pedagògics en l’actualitat. Entre aquests destaca la influència que els museus pedagògics, a través de les seves activitats de recerca, difusió i formació, exerceixen en la conformació d’una pedagogia cultural i ciutadana. Amb la irrupció d’una pedagogia d’encuny culturalista, els museus pedagògics recuperen els fonaments i formes de creació de discurs de la pedagogia cultural sorgida a l’inici del segle XX, tot introduint les aproximacions etnogràfiques en les arrels dels estudis i investigacions. D’altra banda, també ressalta el fet que els museus pedagògics resignifiquen la seva acció a partir de les pedagogies ètiques que atorguen un paper principal als projectes de ciutadania. Així, doncs, ambdós aspectes, cultura i ciutadania, es perfilen com els trets diferencials dels museus pedagògics actuals. A més, aquesta caracterització requereix encara d’una reflexió sobre el sentit i amplitud dels canvis introduïts en els projectes museístics. |
| dc.format | application/pdf |
| dc.language | cat |
| dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona |
| dc.rights | Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.subject | Educació -- Història |
| dc.subject | Museus i escoles |
| dc.title | El patrimoni educatiu, un element d'una pedagogia cultural i ciutadana |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type | info:eu-repo/publishedVersion |
Documentos con el texto completo de este documento
| Ficheros | Tamaño | Formato | Vista |
|---|---|---|---|
| artconlli_a2008 ... bel_patrimoni_educatiu.pdf | 117.3 KB | application/pdf | Vista/Abrir |