Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10854/3413

Com afronten els infants amb factors de risc de TDAH l'adquisició de la lectura: la consciència fonològica com a eina per millorar l'aprenentatge dels components bàsics de la lectura a educació infantil
Vidal i Podadera, Mireia
Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes
Curs 2013-2014
16-05-2014
Hiperactivitat
Lectura
Educació infantil
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons:
42 p.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
         

Documentos con el texto completo de este documento

Ficheros Tamaño Formato
trealu_a2014_vidal_mireia_com_afronten_infants.pdf 1.031 MB PDF

Mostrar el registro completo del ítem