|
Notes:
|
Curs 2013-2014
L’ensenyament i aprenentatge a través de l’art en el context escolar ha estat motiu de preocupació per a molts investigadors des de fa dècades. En aquesta línia, el Centre de Recursos Pedagògics d’Osona i el Centre d’Arts Contemporànies de Vic van impulsar ara fa tres anys el projecte Art i Escola, el qual pretén donar valor i reconeixement a l’aprenentatge mitjançant les arts plàstiques que realitzen diverses escoles a partir d’una temàtica comuna, enguany, La Xarxa.
Aquest estudi parteix del desig de conèixer i aprofundir en una proposta artística elaborada conjuntament pels alumnes de 6è de primària d’una escola ordinària amb tots els alumnes d’una escola d’educació especial. Així doncs, el següent estudi de cas s’ha portat a terme tot indagant en la pràctica a través de les arts plàstiques que han realitzat les dues escoles.
The teaching and learning through the Arts in the school context has been a matter for concern for many researchers over decades. In this respect, the Centre de Recursos Pedagògics d’Osona, along with Centre d’Arts Contemporànies de Vic, drove the initiative Art i Escola three years ago, which aims to give value and recognition to Visual Arts performed by various schools through addressing a common theme, The Network this year.
This study is triggered by the eagerness to learn about and deepen knowledge in one of the artistic proposals made by 6th Grade pupils from an ordinary school together with all the learners from a special education setting. Thus, the following case study has been conducted by investigating the practice through the Visual Arts performed by both schools. |
