|
Notas:
|
Curs 2012-2013
Hi ha molts tipus d’escoles diferents, i fins i tot, podem constatar que cada escola és
diferent de les altres. Per aquesta raó, quan parlem sobre l’aprenentatge de l’anglès,
no podem generalitzar una manera de fer-ho, perquè cada una d’elles tracta aquesta
llengua de manera diferent. A més, pel que fa a l’aprenentatge d’una llengua, hi ha
diferents habilitats involucrades, i entre totes aquestes, he centrat aquest projecte en
l’habilitat oral.
Aquesta recerca esta basada en l’observació de tres exemples de tipus d’escoles, i per
ser més precisos, té l’objectiu d’aprofundir com tracten l’Anglès. D’aquesta manera, el
principal objectiu d’aquest projecte és comparar l’habilitat oral dels alumnes d’aquestes
escoles, tot considerant les seves diferències. Així doncs, amb el desenvolupament
d’aquesta recerca, vaig voler descobrir si hi havien alguns alumnes amb millors
habilitats orals que d’altres, i trobar-ne la possible raó.
There are a lot of different school settings, and moreover, we can state that each
school is different from the others. For this reason, when we talk about the learning of
English, we can’t generalize a way of doing it, because each school deals with this
teaching in a different way. Also, regarding the learning of a language, there are
different skills involved in it, and among all of them, I focused this project in the oral
ability.
This research is based on the observation of three examples of school settings, and to
be more precise, it aims to delve in how they treat English. In this way, the main
objective of this project is to compare the oral ability of the pupils of these schools,
considering their differences. So, with the development of this research I wanted to
discover if there were some pupils with better oral abilities than others, and find out the
possible reason of it. |
