RECERCAT Principal
>
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
>
Treballs de l'alumnat
>
Treballs de Fi de Màster
>
Visualizar documento
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10854/2046
| dc.contributor | Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes |
|---|---|
| dc.contributor | Universitat de Vic. Màster en Educació Inclusiva |
| dc.contributor.author | Beneyto Seoane, Mar |
| dc.date | 2012-09 |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10854/2046 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10854/2046 |
| dc.description | Curs 2011-2012 |
| dc.description | El vincle entre família i escola és un aspecte clau en el clima d’aula, el clima de centre i l’èxit acadèmic. A la vegada ens trobem davant impediments, ja sigui de conciliació familiar i laboral o de prejudicis en la relació entre família i escola, que dificulten aquest vincle. D’altra banda ens trobem davant una societat de la informació i el coneixement que avança a un ritme accelerat i que ofereix il·limitades propostes d’intercanvi i comunicació. La present recerca pretén donar a conèixer quines funcions tenen les aplicacions d’internet en la relació família i escola. En segon lloc, l’estudi identifica els factors i les limitacions que condicionen aquesta relació. Finalment, la recerca proposa possibles pràctiques inclusives entorn les aplicacions d’internet, que poden contribuir a millorar el vincle entre escola i família, com també en el clima d’aula, el clima de centre i l’èxit acadèmic. |
| dc.description | El vínculo entre familia y escuela es un aspecto clave en el clima de aula, el clima de centro y el éxito académico. A la vez nos encontramos ante impedimentos, ya sean estos de conciliación familiar y laboral o de prejuicios en la relación entre familia y escuela, que dificultan este vínculo. Por otro lado nos encontramos ante una sociedad de la información y el conocimiento que avanza a un ritmo acelerado y que ofrece ilimitadas propuestas de intercambio y comunicación. La presente investigación pretende dar a conocer qué funciones tienen las aplicaciones de Internet en la relación familia y escuela. En segundo lugar, el estudio identifica los factores y las limitaciones que condicionan esta relación. Finalmente, la investigación propone posibles prácticas inclusivas entorno las aplicaciones de Internet, que pueden contribuir a mejorar el vínculo entre escuela y familia, así como en el clima de aula, el clima de centro y el éxito académico. |
| dc.description | Director/a: Jordi Collet i Sabé |
| dc.format | application/pdf |
| dc.language | cat |
| dc.rights | Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.subject | Família i escola |
| dc.subject | Internet en l'ensenyament |
| dc.title | Funcions de les aplicacions d'internet en la relació família-escola |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Documentos relacionados
Otros documentos del mismo autor/a
Beneyto Seoane, Mar; Collet, Jordi (Collet i Sabé)