Como profesores, con frecuencia hemos observado que no todos los estudiantes asisten regularmente a clase y que, en momentos puntuales del curso, una cantidad significativa de ellos desaparece de las aulas. La mayoría de centros y/o profesores no disponen de instrumentos que permitan medir de forma efectiva el grado de absentismo estudiantil. Conocer los motivos de este absentismo es aún más difícil, dado que sería preciso preguntar a los estudiantes y es imposible hacerlo precisamente porque no asisten a clase. En este artículo tratamos de responder a la pregunta “¿Por qué faltan a clase los alumnos?”. Los resultados presentados se basan en una encuesta que se ha llevado a cabo durante tres semestres consecutivos. La encuesta se ha realizado en una asignatura en la que cada sesión de las prácticas de laboratorio cuenta para la nota final. Este hecho hace que, pese a que algunos alumnos dejan de asistir a las clases de teoría y/o de problemas, prácticamente nunca faltan a las de laboratorio, por lo que hemos aprovechado la última sesión de laboratorio del curso para realizar la encuesta. Además de conocer los motivos por los que faltan a clase, con el objeto de estudiar si los motivos son diferentes en función del grado de absentismo se ha clasificado a los estudiantes en 4 grupos en función del porcentaje de clases a las que han asistido. Los resultados muestran que los motivos para faltar a clase de los estudiantes que asisten con regularidad son distintos de aquellos que faltan habitualmente.

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