La metodología docente de la asignatura EG, basada en objetivos docentes para el autoest udio, para DAO, de conocimiento combinado, y transversales; la organización en clases teóricas de autoaprendizaje, junto con gran cantidad de trabajo semanal asignado al alumno, y las correcciones basadas en rúbricas de rápido retorno, han permitido aumentar el conocimiento del área de los estudiantes y los result ados académicos, toda vez que suponen una oportunidad para el ámbito de la ingeniería gráfica.