The present project tries to approach a perspective of Social Work within the infant mental health sector, and in particular, that of the intervention done within diagnosticated cases of ADHD by looking at this phenomenon through a social point of view. The study has the primary objective of going deep into the theory of the diagnosis of ADHD and of the criticisms it receives. For this reason, different qualitative techniques have been used such as bibliographic exploration and interviews to social workers and other professional specialists.

El presente trabajo pretende acercar-se a la perspectiva del Trabajo social en el ámbito de la salud mental infantojuvenil, y concretamente, de la intervención que se realiza en los casos diagnosticados de TDAH. Aportando una mirada social sobre el fenómeno ante la controversia que gira entorno a este. El estudio tiene como objetivo principal hacer una profundización teórica del diagnostico de TDAH y de sus principales criticas. Para ello, se han utilizado diferentes técnicas cualitativas como la exploración bibliográfica y entrevistas a trabajadoras sociales y a otras profesionales especialistas.

El present treball pretén apropar-se a la perspectiva del Treball social en l’àmbit de lasalut mental infanto-juvenil, i concretament, de la intervenció que es realitza amb els casos diagnosticats de TDAH. Aportant una mirada social sobre el fenomen en aquests moments que hi ha tanta controvèrsia entorn aquest. La recerca té com a objectiu principal fer un aprofundiment teòric del diagnòstic del TDAH i de les principals critiques. S’han utilitzat diferents tècniques qualitatives com la recerca bibliogràfica i entrevistes a treballadores socials i altres professionals especialistes.