Al objeto de garantizar la calidad del aprendizaje de la Electrónica en los estudios de Grado impartidos en la EPSEM, es necesario planificar de manera adecuada las asignaturas impartidas en inglés. En este trabajo se muestran los resultados del análisis realizado a los estudiantes que cursarán estas asignaturas, en el que se ponen de manifiesto las dificultades observadas y las expectativas generadas, motivando la elaboración de material de soporte específico.

In order to ensure the quality of learning of Electronics for graduate studies offered at the EPSEM, it is needed to plan properly the subjects taught in English. In this paper the results of the students analysis who will attend these courses are shown. These results reveal the difficulties encountered and the expectations generated. This analysis motives the development of specific support material.

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