Dans le cadre du projet associatif, notre groupe a choisi de travailler pour aider les internationaux à mieux réussir leur scolarité à Centrale. Nous avons constaté qu’il y a un grand problème en première année. Le pourcentage des insuffisances et tolérances est plus élevé entre les internationaux qu’entre les Français. Pourtant les matières qui ne sont pas validées sont les mêmes pour les deux groupes. Les matières sont : mathématiques, algorithmique, mécanique, équations différentielles partielles et physique quantique. Dans notre étude nous allons d’abord analyser la situation en fonction de l’origine des étudiants et dans un deuxième temps nous analyserons les matières et les solutions qui peuvent être mises en place. Pour analyser le problème nous avons eu accès aux notes des étudiants en première année, tout en assurant l’anonymat des étudiants. Les notes nous ont permis de constater dans quelles matières les internationaux ont le plus de mal. Connaissant les cours en question, notre équipe a pris rendez-vous avec les enseignants de ces derniers pour faire prendre conscience de la problématique aux professeurs et afin d’analyser le problème avec les enseignants. Les résultats de ces rencontres suivent dans le rapport et sont structurées de cette façon : d’abord le problème est constaté, puis analysé et finalement nous essayons de proposer une solution.

Outgoing