En este estudio se exponen los resultados de la nueva experiencia práctica docente que se desarrolla, desde hace seis años, en la asignatura de Dibujo I del grado de Arquitectura de la UPC, en la ETSAB de Barcelona. Hemos introducido nuevas estrategias que mejoran en los estudiantes el aprendizaje activo de la expresión gráfica del espacio; para ello se han juntado dos técnicas distintas: la fotografía y el dibujo manual. En la asignatura se les enseña a potenciar la expresión de sus ideas ayudándose de diferentes imágenes del mismo lugar (fotografías antiguas y actuales) y dibujos a mano hechos por ellos mismos. El estudiante analiza el espacio allí representado, reflexiona sobre las futuras modificaciones que se podrían hacer y recrea una nueva imagen del lugar. Las herramientas que usa el estudiante son la fotografía, la refotografía y el dibujo manual; con la combinación de estas tres es como se generan las nuevas imágenes de los espacios. El objetivo docente es ayudar al estudiante a generar una imagen manual irreal (suma de imágenes parciales) que le servirá para poder expresar sus ideas arquitectónicas.