Actualment, el fracàs escolar és un greu problema a Espanya i a Catalunya on les taxes són molt elevades i per tant es pot dir que el sistema educatiu actual té un desafiament alhora de resoldre el fracàs i l'abandó escolar. Les causes del fracàs escolar poden ser moltes, però principalment es pot parlar de causes derivades de l'estudiant, del sistema educatiu i de l'entorn sociocultural. En aquest projecte es fa una recollida de dades (entrevistes a alguns pares d'alumnes i enquesta als pares d'alumnes menors d'edat) i un anàlisis d'aquestes, on és pot veure que alguns alumnes venen desmotivats, sense ganes d'estudiar i amb les idees poc clares de que allò que estan estudiant és realment el que volen fer. D'altra banda, els pares o tutors legals dels alumnes menors d'edat no fan un seguiment dels estudis dels seus fills i no tenen suficient informació sobre el rendiment acadèmic, el comportament i la seva evolució al llarg del curs. Per aquest motiu, proposo aquest TFM per tal de millorar el pla d'acció tutorial actual, exclusivament basat amb l'alumne, amb l'objectiu de donar unes eines que aconsegueixin augmentar la implicació dels pares/tutors en l'educació dels seus fills, per tal de disminuir l'abandonament dels estudis i augmentar l'aprofitament del curs escolar per part dels alumnes. Les eines que es proposen són uns documents que serviran per fer un seguiment més acurat dels alumnes per part del centre educatiu i per part de les famílies. Aquests documents han d'ajudar a obtenir un major aprofitament dels estudis per part dels alumnes i disminuir el fracàs i l'abandonament escolar. Una bona acció tutorial és fonamental per l'orientació i rendiment d'un alumne. Donat que l'educació ha d'ésser cosa de tots, es considera que una bona tutoria no hauria d'ésser només un treball encaminat als alumnes, si no que per augmentar la seva eficàcia hauria d'implicar també als pares d'alumnes i al centre educatiu on el tutor hauria d'ésser el nexe d'unió entre la família, el centre educatiu i l'alumne/a.